27 de Marzo del 2013

En esta clase se expuso las diferentes actividades realizadas en dúos  a partir del vídeo señalado anteriormente "Telmo y Tula", cada pareja representó un nivel para realizar una clase, después el ayudante nos dijo las observaciones de nuestro trabajo realizado.

 Metacognición

Esta clase nos ayudó para darnos cuenta, de nuestras debilidades y aprender a acceder a un aprendizaje colaborativo, frente a un trabajo formal. 

22 de Marzo del 2013

En esta clase con el ayudante vimos un vídeo muy interesante titulado "telmo y tula", para luego hacer un trabajo en parejas.

http://www.youtube.com/watch?v=U6D4ODRLADg

Metacognicion

Saber utilizar textos funcionales no literarios, para efectuar actividades para un curso y exponerlas en parejas que consistía en una calificación de la asignatura.

20 de Marzo del 2013

Hoy comenzó a asistir el ayudante de la profesora Tilma, puesto que, ella se encontrara ausente una semana por motivos de salud.

Hoy vimos con él los trabajos a realizar durante el semestre que son  dos etiquetarios los cuales se efectuaran de primero a tercero básico y el segundo se realizara a nivel de cuarto a sexto básico. Y ademas, realizaremos un blogger.

 El primer etiquetario constara de 30 etiquetas a las cuales le debemos realizar actividades para cada nivel, y posee un instructivo para su utilización.

Metacognición

Con el ayudante de la profesora puede establecer lo importante que es utilizar los textos funcionales, y explicar los diversos tipos de textos y darlos a conocer a los niños.

15 de Marzo del 2013

En esta clase efectuamos la lectura del estándar disciplinario n° 4, comentando los detalles de este.

Los diferentes tipos de lectura que hay:

• lineal : la forma en que comúnmente leemos el texto.
• multimodal : ahora se lee de diferentes formas, simultáneamente (textos digitales). 

Metacognicion

En esta ocacion puedo decir que es fundamental el contexto de la comprensión lectora, puesto que implica aprender nuevos conceptos y desarrollar el interés por los textos.

13 de Marzo del 2013

Hoy en clase vimos los estándares disciplinarios de lenguaje y comunicación que es  el que nos corresponde a nuestra carrera, estos estándares son enviados por el ministerio de educación para los docentes y establece lo que los profesores deben lograr con sus alumnos según los requerimientos del estado.

 En conclusión establecimos que Chile no mide su calidad según lo que representa la educación chilena, sino que utiliza malas copias que no se pueden realizar por la baja cultura que existe en nuestro país.

Metagnición

Lo que considere importante en esta clase, fue que los profesores que deben egresar de pedagogía, deben poseer las competencias y habilidades necesarias para poder enseñar a sus alumnos. Continuación esta la fuente de los estándares disciplinarios para pedagogía: http://www.cpeip.cl/index2.php?id_portal=41&id_seccion=3117&id_contenido=12965

7 de Marzo del 2013

El profesor debe se ser la herramienta para fomentar la la lectura fruitiva y ademas debe crear en los niños la curiosidad para ser lectores críticos, reflexivos, y frecuentes

  ¿Qué es la lectura literal?

Es la decodificación  de signos se le da un sentido a cada palabra (denotativo)

¿Qué es una lectura inferencial?

Es cuando se produce el texto, lo formula,genera hipótesis a partir de este, también  determinan un papel importante las experiencias previas que contiene el alumno.

¿Qué es la lectura interpretativa?

dar un sentido propio al texto leído y agregar un comentario personal. antes de pasar a este nivel se debe efectuar una lectura critica.

denotacion: significado original, es el primer significado .

connotación:es el segundo significado por ejemplo: tu amiga parece pasa.

 debemos hacer una relación con el significado y el contexto.

la verdadera comprensión se da cuando se le da un sentido al texto.

Metacognición :

Lo que más me gusto de esta clase fue que debemos comprender bien un texto y buscarle el sentido para luego interpretar, y además me encanto lo del significado denotativo y connotativo.

6 de Marzo del 2013

Esta clase estuvo enfocada a la presentación de la asignatura, los requisitos de esta, los créditos, tipos de evaluaciones, y metodología a utilizar. También conocer a la docente encargada de la asignatura, así nos relacionamos de una forma favorable explicando los motivos que poseíamos frente a la carrera que estamos estudiando y que nos llevó a escogerla.

De igual modo, nos presento a su ayudante con el cual trabajamos durante el semestre, y nos dirigió de la mejor manera.

Metacognición

En esta clase pude aprender que a pesar de las dificultades que trae la vida, todo sucede por algo y lo importante es salir a adelante y mirar la vida con optimismo puesto que, es una sola.

Presentación

Un saludo a todas las personas que visitan mi blog, este esta enfocado a mostrar las clases que tuve durante el primer semestre de pedagogía básica con especialidad en lenguaje con la finalidad de que puedan comprender con mayor facilidad los temas que presenta la asignatura de "comprensión de textos funcionales".

Lo cual fue hecho por Barbara Landaeta actual alumna de pedagogía básica con especialidad universidad del Bio-Bio.